체육과 교육과정
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작성일 22-11-19 21:03
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체육은 이와 같은 내재적 가치와 외재적 가치를 실현하기 위하여 체·지·덕이 통합된 인간의 육성을 위한 전인 교육을 궁극적인 목적으로 한다.체육과교육과정 , 체육과 교육과정사범교육레포트 ,
체육과 교육과정
1. 체육과의 성격
2. 체육과의 goal(목표)
가. 총괄 goal(목표)
나. 하위 goal(목표)
3. 체육과의 내용
가. 내용 체계의 기본 원칙
나. 내용 체계
4. 체육과의 평가
1. 체육과의 성격
체육은 움직임 욕구의 실현 및 체육culture의 계승, 발전이라는 내재적 가치와 체력 및 건강의 유지·증진, 정서 순화, 사회성 함양이라는 외재적 가치를 동시에 추구함으로써 인간의 ‘삶의 질’을 높이는 데에 공헌하는 교과이다.
중학교 체육은 운동을 다양하게 경험하며, 보다 향상된 기능을 발휘하고 …(skip)
다.설명
순서
체육과교육과정
,사범교육,레포트
본 資料는 체육과 교육과정에 대해 요약한 리포트입니다.
초등학교 체육은 아동의 움직임 욕구를 실현하고, 다양한 신체 활동을 수행하는데 필요한 기초 운동 능력과 체력을 기르는데 중점을 둔다.
레포트/사범교육
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본 자료는 체육과 교육과정에 대해 정리한 리포트입니다. 즉, 체육은 육상, 체조, 게임 및 스포츠, 무용 등과 같은 신체 활동을 주된 교육 내용으로 하여, 신체 활동 그 자체를 위한 기능의 습득뿐만 아니라 그에 관한 theory 적 지식의 습득 및 태도의 발달을 통합적으로 도모하는 교과의 성격을 가진다. 초등학교 체육은 아동의 움직임 욕구를 충족시킴으로써 신체 활동에 대한 흥미를 유발하여 중학교 체육에서 강조될 다양한 스포츠 활동을 학습할 수 있는 기반을 마련하는 기초 단계로서의 성격을 가진다. 또 건강한 생활을 영위할 수 있는 지식의 습득과 운동에 즐겁고 적극적으로 참여하는 실천적 태도를 형성한다.
